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日本的大学九月底开学,忙。
经过了一个暑假,钓鱼岛风波之后第一次面对我的学生们,以为会尴尬些,结果别无异样。课程计划之后的交谈中,自然而然就聊起了钓鱼岛。聊到归属问题,我是这样操作的,问:“上海是谁的领土?”答:“是中国的。”再问:“东京是谁的领土?”答:“是日本的。”又问:“钓鱼岛是谁的固有领土?”没有回答。毕竟是学生对先生,还是当事国的先生。解释:中国的主张是中国的领土,日本说是日本的领土,这就叫争议。
“解决争议的办法自古以来一个是谈,一个是打,就是战争,现代战争可能是核的。愿意打还是愿意谈?”众口同声:“不愿意打”。
然后简单地谈了钓鱼岛问题的来龙去脉。惊讶的是,看上去漠不关心的学生对此都很知一二,不无关心,包括中国的一贯立场。之后,介绍中国的军力,强调了波斯坦宣言和日本是战败国的事实,说明了人民日报所载是没有法律效力的。纷争还得继续下去。
因为是经济专业的,顺便讲了一下美联储,讲了一下中日美的利益所在,结论:钓鱼岛纷争的根源和美国不无关系,大家恍然大悟状。结束:我们师生没有任何影响政治和军事的能力,只有静待事态的发展。下课。
另:谢谢各位湾民给了锅盖一个愉快的暑假,10月1号ROSE新作答谢。
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