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【随感笔记】:教育改革
文/子曰诗云
2014年1月5日 星期日 天气晴 20:14
冯老师在《怎样传道,授业,解惑》一文中,有这样一句话:““中国人是很喜欢打破沙锅问到底的,”只是,大人不喜欢孩子这样,老师不喜欢学生这样,领导不喜欢下属这样。”我觉得这段话说明了:造成中国教育现状的原因,是由来已久的“不希望这样”的社会原因。这段话,是诊断到了教育改革所以有难度的病原体根,这是一个症结。提出改革者愿意,也都喜欢,可一旦对这几个“不希望这样”产生冲击的时候,来自于社会的这几个“不希望这样”就会调动起潜在的阻力悄悄阻碍教育改革。
这是一种习惯势力。
在他们看来,“不希望这样”这样是正常的:如果孩子这样了,父母难当,如果学生这样了,老师难当,如果下属这样了,领导难当…….
其实很多时候,为难是一时的。
走过了这个为难的时期,一切都得附十分顺畅。但更多的人担心的是眼前,而不是长远。
现在,对中国教育现状的不满意,不是一个人两个人,但大家只是呼吁教育改革,如何进行教育改革?只是把希望寄托在上边。
其实教育改革,是国策,是关系到子孙后代的大策,所以这就不只是上头的事儿,而整个国家,整个民族,所有人民的事。这不是事不关己事儿,而是与所有人息息相关的密不可分的事儿。每个人,都不是教育改革的局外人,如果把这件事儿当自己是局外人,那实际就是对自己不负责,也是对自己的后代子孙不负责。
教育改革,是教育工作者的职责,是教育部门理所应该的工作。改革是一种进步,为什么一定要等上头?
这种社会现状不改变,要改变教育现状显然是不现实的。
“大人不喜欢孩子这样,老师不喜欢学生这样,领导不喜欢下属这样。”这是事实,也是社会现状。
工改革教育,首先必须改革“大人不喜欢孩子这样,老师不喜欢学生这样,领导不喜欢下属这样。”这一事实,这种社会现状。
教育改革,不只是改革的教育,而且要改变社会上的许多积习。这样才能使教育改革真正迈开步子,达到改革的目的。
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